La vida en la época Colonia

La sociedad en la época colonial estaba organizada por diferentes clases sociales.

Los españoles ocupaban los mejores puestos, algunos se dedicaban a la política, otros al comercio, tenían todos los derechos, podían estudiar libremente y vivían cómodamente.

Los criollos, de menor influencia política, eran de descendencia española, nacidos en América y tenían acceso a la educación. Muy pocos llegaron a ocupar cargos políticos antes de la Revolución de Mayo. Otros eran grandes comerciantes o profesionales e integraban la burguesía mercantil de las principales ciudades. Vivían en grandes casas o quintas, aun cuando también había criollos que vivían en la pobreza y subsistían de sus trabajos o pequeñas industrias caseras. Las casas de estos eran muy bajas, todas muy parecidas entre sí, no tenían segundo piso y las que lo tenían eran de familias muy adineradas. Estaban llenas de ventanales que daban al patio principal de la casa. Había pocos muebles. Las calles eran de tierra y muy angostas.

Otras clases sociales eran los negros y los indios.
Los esclavos negros no gozaban de ningún tipo de libertad, sus tareas iban desde trabajar en el campo hasta las de tipo doméstica. Sus amos les proporcionaban la comida y la ropa. La mayoría iban a las plantaciones en el interior. Los demás quedaban en la ciudad.

Los indios, trabajaban en las minas de oro y plata, cultivaban la tierra y criaban ganado, no tenían derechos pero no eran esclavos. Se les pagaba por su trabajo pero sólo unas pocas monedas, se los empleaba para los trabajos más pesados de la colonia.

El resto de las clases fueron las derivadas de la mezcla de diferentes etnias: mulatos (negro y español), mestizos(blanco e indio) y zambos (negro e indio). Por lo general los problemas se daban con las mezclas (negro-blanco, indio-blanco y negro-indio) dado que estas personas eran rechazadas por los grupos de origen, marginadas y estigmatizadas.

En lo relacionado con entretenimientos, se jugaba mucho a los naipes de baraja española. Eran comunes las guitarreadas, riñas de gallos y taba. Las pulperías, eran un lugar de encuentro de la gente de campo. En la ciudad se bailaba el minué y otras danzas que tenían galanteos de origen francés. En el pueblo se bailaban más las danzas autóctonas como el gato, la chacarera  y la zamba.

La religión era la impuesta por los españoles. Había celebraciones importantes para la elite social: procesiones, carnaval, cuaresma, etc.

Las formas de viajar eran utilizando carretas tiradas por varios bueyes que servían para el transporte de cargas y de personas,  el caballo era el medio más rápido. Los carruajes andaban por la ciudad. Las mulas se usaban en las montañas para transportar carga y personas.

Pulpería

La pulpería, o casa de negocio del antiguo campo, vendía todas aquellas cosas que los pobladores necesitaban: telas, comestibles, remedios, ropas, artículos de talabartería y los "vicios": tabaco, papel para armar cigarrillos, yerba, etc. Allí se reunían a beber y a conversar los gauchos de los alrededores y los forasteros que iban de viaje; el pulpero los atendía desde atrás de una reja de hierro o madera, reja que le servía de protección contra los borrachos pendencieros y los asaltantes, de temer en esas soledades. En las pulperías había siempre una o dos guitarras, para que lucieran sus habilidades los cantores; a veces se originaban amenas payadas; allí se daban y se recibían toda clase de noticias, se jugaba a los naipes, bochas, dados y taba; se realizaban riñas de gallos y se concertaban y corrían carreras de caballos. En estos negocios, a veces, también se vendía carne para el consumo de los pobladores, los que, a su vez, vendían al pulpero cueros de vacunos, de gamas, tigres y zorros, así como la pluma de los avestruces que el gaucho cazaba con la ayuda de las famosas boleadoras.

Busqueda En Internet

Hoy en día hay muchos motores de búsqueda como Google, Altavista, Yahoo! Se pueden consultar en idiomas como inglés y español.

Se puede buscar utilizando una “Búsqueda Avanzada”, filtrando por idioma, fecha, palabras o frases exactas, región,…

También se pueden usar caracteres booleanos, truncamientos.

El resultado está ordenado por grados de relevancia (quién lo escribe, cantidad de accesos, comentarios, …)

2. http://vivirlaeducacion.com/la-web-superficial-y-la-web-profunda/

Web Superficial: Es la parte de la web a la que acceden los buscadores tradicionales. Son sitios cuya información puede ser indexada y recuperada mediante una consulta. Su información no está contenida en bases de datos, es de libre acceso y no requiere registrarse.

Mayoritariamente está formada por páginas con una URL fija y accesibles desde otro enlace.

Web profunda o invisible, es un banco de información de catálogos, revistas digitales, blogs, entradas a diccionarios y contenido de sitios que demandan un login (aunque sea gratuito) y entre otros tipos de contenido que no puede recuperarse con los mecanismos de búsqueda comunes.

3. http://www.educared.org/global/coordenadas-investigacion-educativa/busquedas-tematicas-en-internet

Es un servicio para buscar un tema particular en Internet. Se brinda un asesoramiento sobre fuentes y material en la web. Se ofrecen una lista de temas a seleccionar o se envía un mail solicitando la información requerida.

En unos días, el usuario, recibirá una respuesta por correo electrónico a la dirección que allí consigne.

4. http://alerce.pntic.mec.es/mcui0001/cb/index.html

Las Palabras claves son aquellos términos que usamos para describir los conceptos que buscamos. Estas palabras están normalmente separadas por espacios en blanco o funciones especiales como + - & | ! .

Es importante indicar las palabras apropiadas para encontrar la información deseada. No ingresar palabras que se repiten en muchos textos.

5. http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/como_buscar-ides-idweb.html

La parte más difícil de una búsqueda es determinar las palabras clave. Se pueden buscar palabras sueltas o Frases (encerradas entre comillas).

Se puede seleccionar la “Búsqueda Avanzada” para agregar criterios de selección, como fecha de publicación, país de origen, palabras que se desea que estén juntas o palabras que no deben estar en el texto, idioma, sitios o dominios (.edu, .org, .gov,…).

Se recomienda no utilizar palabras que se usan frecuentemente.

Es recomendable ingresar las palabras en minúscula para que el buscador sea insensible. Si se ingresa alguna palabra en mayúsculas, lo obliga a encontrar la palabra exacta.

Cambios en el Río de la Plata a partir de las invasiones inglesas

 Las invasiones Inglesas en el siglo XIX, mostraron que las autoridades españolas se dejaban dominar por las autoridades inglesas y faltaba una militarización en la ciudad para así defender la. Todo esto cambio cuando luego de la primera invasión, Liniers asumió la jefatura de armas, organizando al ejercito según los criterios étnicos ( españoles, criollos, indios, pardos y morenos).
 Como el Virrey era conocido ya que cuando la primera invasión sucedió, se escapo a Córdoba en busca de ayuda militar, la cual nunca llego. y en la segunda cuando la invasión comenzó (atacando Monte video) no hizo nada para detenerla. Por esto el 10 de febrero los ciudadanos exigieron su deposición  y Linier convocando una junta de guerra, en la cual se resolvió el destituir al Virrey y reponerlo con la Audiencia en el gobierno civil y a Linier al mando de lo militar.
 Se modifico la administración de los recursos. ya que el dinero que antes tendría que ir a España, una parte se quedaría en Buenos Aires para sostener a las milicias. También se dejo el libre comercio, establecidas por los ingleses, ya  que mostró a sus habitantes las ventajas de este sistema.

Tragedia Once

Este audio explica lo sucedido en la estación de tren Once en febrero de 2012, una tragedia, un tren que venía de Moreno no pudo frenar y se estallo contra la cabecera del anden,viajaban mas de mil personas,  50 muertos y 676 heridos.Este audio fue realizado por el programa ivoox.

A movie´s review

The rise of the apes [R]evolution

Last year "The rise of the apes" came out to cinemas. It’s about a scientific that worked in a lab that produced medicaments for patients with Alzheimer; they used the apes to prove the experiment. After a tragic incident with a chimp in a reunion, two scientists discovered that the apes were protecting its little son. One of the scientists gave up with the investigation and took the little ape with it. The movie is centered in how the ape realizes that can’t fit in the human world, because it belonged to the forest.

The movie is very well thought, its plot is very original and it has amazing special effects. The special effects are so good that the chimps look like real ones! The actors do really well their job because they really fit in the character.

 The characters are well interpreted and interesting. For example the father of the principal character has Alzheimer and has a good connection with the ape, this ape also is very interesting, and because its intelligent thanks to the legacy gifts that he gains from his mother.

 This is an adventure movie, but also futuristic. Because its present a possible end to the human race, a disease cause by breathing the product for Alzheimer. This open ending can be first movies of the whole collection. And the title propose different aspects of views as the R is between brackets can mean, than the race of apes evolutes or that it revolves for freedom.